——我院舉辦蘇州市《模擬人教學(xué)在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用探討》學(xué)習(xí)班

    為進(jìn)一步提高我市臨床護(hù)理教育者的教學(xué)水平與教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)護(hù)理教育者創(chuàng)新思維能力，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合臨床實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)方法，探討模擬人教學(xué)在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用及效果，通過(guò)以人為本、行之有效的教學(xué)方法培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理人才、護(hù)理教育者，2018年11月30日，由我院護(hù)理部承辦的蘇州市繼續(xù)教育項(xiàng)目《模擬人教學(xué)在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用探討》學(xué)習(xí)班在18樓會(huì)議室正式開(kāi)班，全市各級(jí)醫(yī)療單位的護(hù)理同仁們踴躍報(bào)名，近150余人參加了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。護(hù)理部包麗華老師主持了開(kāi)幕式，王平院長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。此次培訓(xùn)班得到了蘇州市護(hù)理學(xué)會(huì)和吳中區(qū)醫(yī)學(xué)會(huì)的大力支持。
    本次學(xué)習(xí)班榮幸地邀請(qǐng)到了上海仁濟(jì)醫(yī)院危重癥科科護(hù)士長(zhǎng)鄭微艷老師、南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)許勤教授和江蘇省人民醫(yī)院護(hù)理部副主任林征教授等知名專(zhuān)家進(jìn)行精彩授課。 
    鄭微艷老師就《情景模擬教學(xué)在臨床護(hù)理中的應(yīng)用》進(jìn)行講解，從布魯姆認(rèn)知理論、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論和學(xué)習(xí)金字塔等教育理論入手，講解如何將模擬情景教學(xué)應(yīng)用于臨床，并分享了上海仁濟(jì)醫(yī)院在模擬教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。鄭老師的授課幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象，截取了影視作品中的相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合臨床案例，她為我們將來(lái)如何將模擬教學(xué)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合提供了方向。
    護(hù)理科研一直是護(hù)理人員的薄弱環(huán)節(jié)，許勤教授通過(guò)深入簡(jiǎn)出的講解，結(jié)合案例分析，讓學(xué)員們更多地了解到護(hù)理科研的選題與設(shè)計(jì)，幫助學(xué)員們?cè)谝院蟮淖o(hù)理工作中用科學(xué)的方法進(jìn)行探索、研究、解決護(hù)理領(lǐng)域的問(wèn)題，指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐。
    林征教授與我們分享了《以能力提升為理念的護(hù)士能級(jí)培訓(xùn)實(shí)踐分享》，她從各個(gè)能級(jí)護(hù)士的能力需求出發(fā)，結(jié)合護(hù)理臨床實(shí)際，講解如何安排不同能級(jí)護(hù)士的臨床教學(xué)培訓(xùn)工作并有效地實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，有效提高了學(xué)員們的護(hù)理培訓(xùn)能力。
    我院護(hù)理部宋偉華主任、包麗華老師分別講授了《院校合作基于高仿真模擬人對(duì)年輕護(hù)士的培訓(xùn)》和《臨床護(hù)理教學(xué)中對(duì)師資團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》。另外，我院王芳護(hù)士長(zhǎng)與蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院秦慷老師帶領(lǐng)年輕護(hù)士團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了模擬人教學(xué)臨床實(shí)踐案例演示。從不同角度展示了我院與蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同合作下的高仿真模擬人對(duì)年輕護(hù)士的培養(yǎng)。
    師者，傳道授業(yè)解惑也。只有讓廣大臨床護(hù)理教師了解了護(hù)理教育領(lǐng)域最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)，改變傳統(tǒng)的教育觀(guān)，樹(shù)立創(chuàng)新教育，才能提升現(xiàn)代臨床護(hù)理教學(xué)理念與能力，因材施教，培養(yǎng)符合臨床需要、社會(huì)需要、時(shí)代需要的新型臨床護(hù)理人才。